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Bom dia |
Segunda-Feira , 12 de Janeiro de 2026
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e Artigos |
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O CRE Mario Covas disponibiliza, para consulta presencial em sua sede, os livros e artigos indicados para o Concurso Público de Professor de Educação Básica - PEB II, na disciplina Educação Física. Os mesmos não estão disponíveis no sítio por questões de direitos autorais.
Para facilitar a consulta, selecionamos:
• sítios institucionais que apresentam os textos na íntegra;
• bibliotecas/centros de documentação que possuam os documentos para consulta, na capital e no interior. |
Observação:
1. O ano de publicação dos documentos não é, necessariamente, o mesmo solicitado na bibliografia oficial.
2. As referências bibliográficas seguem exatamente o padrão adotado no Comunicado SE, de 13/11/2004. |
Clique no autor para localizar o documento.
| 1. ABRANCHES, Mônica. Colegiado Escolar: espaço de participação da comunidade. Capítulos 1, 4 e conclusões. São Paulo: Cortez, 2003. |
| 2. ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em escola reflexiva. Capítulos 1, 2 e 4. São Paulo: Cortez, 2003. |
| 3. ALVES, Rubem. Aprendiz de mim - um bairro que virou escola. Campinas: Papirus, 2004. |
| 4. ARROYO, Miguel G. Ofício de mestre. Petrópolis: Vozes, 2000. |
| 5. CANDAU, Vera Maria. Direitos humanos, violência e cotidiano escolar. In: Reinventar a escola. Petrópolis: Vozes, 2001. p. 137-166. |
| 6. FRANCO, Creso, FERNANDES, Cláudia e BONAMINO, Alícia. Avaliação na escola e avaliação da educação: possibilidades e desafios. In CANDAU, Vera Maria (org.). Reinventar a escola. Petrópolis: Vozes, 2001. p. 167-188. |
| 7. HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1998. |
| 8. HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre: Mediação, 2004. |
| 9. IMBERNÓN, Francisco. Formação docente e profissional. São Paulo: Cortez, 2000. |
| 10. MACHADO, Nilson José. Sobre a idéia de competência. In: As competências para ensinar no século XXI: a formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed. 2002. p. 137-155. |
| 11. MORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos T., BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas: Papirus, 2000. |
| 12. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, UNESCO, 2000. |
| 13. PERRENOUD, Phillipe. Dez novas competências para ensinar. Capítulos 1 a 5. Porto Alegre: Artmed, 2000. |
| 14. PERRENOUD, Phillipe. Pedagogia diferenciada: das intenções à ação. Capítulos 1, 3 e 4. Porto Alegre: Artmed, 2000. |
| 15. RIOS, Terezinha Azeredo. Compreender e ensinar: por uma docência da melhor qualidade. São Paulo: Cortez, 2001. |
| 16. SAYÃO, Rosely e AQUINO, J.G. Em defesa da escola. Campinas: Papirus, 2004. |
17. SOUSA, Sandra M. Zákia Lian. A avaliação na organização do ensino em ciclos. In: USP Fala sobre Educação. São Paulo: FEUSP, 2000. p. 34-43.
Clique aqui para ler o artigo |
| 18. THURLER, Mônica Gather. O desenvolvimento profissional dos professores: novos paradigmas, novas práticas. In As competências para ensinar no século XXI: a formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed, 2002. p.89-111. |
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