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Boa noite
Quarta-Feira , 29 de Maio de 2024
 
>> Jornada de Matemática


Como nossos alunos realizam cálculos? Usam lápis e papel para trabalhar com os algoritmos ensinados na escola ou uma calculadora para obter resultados exatos? Realizam a operação mentalmente, por meio de estratégias diversas? Fazem uma aproximação do resultado, estimando seu valor?

De uma ou outra forma, é preciso que a escola crie um contexto favorável de ensino que conduza ao desenvolvimento das habilidades de cálculo, à capacidade de investigação e perseverança na busca de resultados, ao uso de estratégias diversificadas de controle de resultados, à valorização do trabalho em equipe e à troca de experiências como fonte de aprendizagem. Enfim, à ampliação das competências matemáticas do maior número de alunos possível, lembrando que a sociedade exige indivíduos capazes de refletir sobre situações diversas, avaliar e decidir.

A Jornada de Matemática pretende dar sua contribuição, trazendo uma matemática viva, conquistando os envolvidos no processo de ensino e de aprendizagem para a aventura da construção do pensamento matemático e do raciocínio criativo.

Nesta página, os educadores poderão encontrar o Regulamento, a Publicação Digital "Jornada de Matemática: Orientações", contendo sugestões de atividades matemáticas que podem auxiliar os professores no trabalho em sala de aula, e as equipes das Escolas e Diretorias de Ensino na preparação do processo de seleção.



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  ::: ACOMPANHAMENTO :::
Acesse o sistema de acompanhamento da Jornada de Matemática  
Procedimento para acesso ao sistema de cadastramento - Acompanhamento da I Jornada de Matemática
Pólos 


  ::: MATERIAL DE APOIO :::
Jornada de Matemática: Orientações
Clique aqui para fazer o download - pdf (1.4 Mb)
Regulamento - DOE 14/06/2007
Clique aqui para fazer o download - pdf (76 Kb)
Informações para a pré-inscrição (até 06/07)  
Clique aqui
Escolas cadastradas
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  ::: SUBSÍDIOS :::
Links 


  ::: LANÇAMENTO DA JORNADA DE MATEMÁTICA :::
Videoconferência: 19/06/07
Apresentação - Power Point (152 Kb)


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