"Assim como o mito, a lenda e a saga, o conto maravilhoso não é só um relato de um determinado tempo histórico, mas traz na sua própria natureza a possibilidade atemporal de falar da experiência humana como uma aventura que todos os seres humanos partilham, inscrita e vivida em cada circunstância histórica de acordo com as características específicas de cada lugar e de cada povo."

"O conto de tradição oral oferece ao professor o contato com uma obra de arte de tempos imemoriais. Nele, a imaginação criadora articula valores essenciais dos seres humanos. O processo de estudar um conto, recriando-o nas mais diferentes formas artísticas, dá ao professor a oportunidade de encontrar e ordenar suas próprias imagens internas, configurando em uma forma suas significações essenciais, e assim ele se conta sua própria história de aprender e tornar-se capaz de ensinar. Apenas através do conhecimento de como aprendeu - contando sua própria história - sua prática pedagógica será fecunda: porque a única coisa que é possível ensinar a alguém é aprender a aprender, como disse HEIDGGER."

"(...) não é qualquer texto que propicia uma experiência criadora significativa. É necessário que ele seja uma obra de artet, quer dizer, construído como uma estrutura ordenada de significações, que fale à alma do leitor, como diz BACHELARD. Que seja uma particularização do universal, como são os contos de Machado de ASSIS e Guimarães ROSA."