"...firma-se no contexto da educação pública, no Brasil, tanto pelo lado da oferta, quanto pelo lado da demanda, o consenso de que é preciso criar mecanismos de avaliação e de prestação de contas, ou seja, começarmos a construir uma cultura avaliativa."

"As escolas avaliadas se posicionaram sobre o nível do Programa de Avaliação da Escola da seguinte forma: "92% consideram o Programa ótimo ou bom; 78% concluíram que a comunidade escolar ( pais, alunos, professores, especialistas e Colegiado) aceitou bem o Programa; e 18 % o aceitaram parcialmente."

"A participação dos pais "...em sua ação direta ( como por exemplo, na fixação de alternativas de atendimento reforçado em casa), como na interferência positiva na definição de estratégias de responsabilidade da escola e de professores...tem-se efetivado como uma parceria de grande importância no processamento da avaliação do rendimento dos alunos , esperando-se inclusive, que as formas de participação e, sobretudo, de cooperação se tornem cada vez mais organizadas e capazes de contribuir para o alcance de melhores níveis de produtividade."