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Nestas cartas, você encontrará
uma interessante troca de experiências entre duas
coordenadoras pedagógicas, Clarice e Emília.
Aliando teoria à prática pedagógica,
elas têm encontrado soluções criativas
e efetivas para o dia-a-dia da escola.
As salas-ambiente são uma excelente alternativa
de organização do espaço de aprendizagem.
Possibilitam o desenvolvimento de estratégias
diferenciadas e enriquecem o ambiente escolar, motivando
o aluno a aprender mais. A sua implantação
requer um amplo trabalho de discussão e planejamento
com todos os setores da escola.
Veja como aconteceu o processo de implementação
das salas-ambiente nas escolas de Clarice e Emília. |
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Publicação:
Carta aos professores coordenadores pedagógicos: dilemas
da prática cotidiana. São Paulo: SE/CENP, 1999
Páginas: 75-86
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