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Diagnóstico dos problemas
escolares |
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Secretaria da Educação
do Estado de São Paulo/Coordenadoria de Estudos
e Normas Pedagógicas |
Estas cartas constituem uma interessante
troca de experiências entre duas coordenadoras pedagógicas,
Clarice e Emília. Baseando-se na prática
pedagógica aliada à teoria, elas encontraram
soluções criativas e efetivas para o dia-a-dia
de seu trabalho.
Uma importante questão discutida por elas diz respeito
ao diagnóstico dos problemas escolares. Diagnosticar
problemas com clareza e pensar as soluções
requer planejamento e trabalho coletivo em todas as etapas.
O diagnóstico, se bem conduzido, pode enriquecer
cada vez mais o trabalho de construção e
realização do projeto de cada Escola.
Aproveite a leitura desse texto para, com a sua equipe,
pensar os problemas e as soluções para a
sua escola. |
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Publicação:
Artigo da publicação Cartas aos professores
coordenadores pedagógicos: dilemas da prática
cotidiana. São Paulo: SE/CENP, 1999
Páginas: 15-26
Para mais informações clique em AJUDA
no menu.
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