A escola pública de hoje:

""...sob pressão popular, se vê obrigada a abrir suas portas às camadas populares. Hoje, atender à quantidade, isto é, permitir o acesso de todos aos benefícios da Escola, é uma face da 'nova' Escola que se pretende democrática."

"Para tornar realidade a Escola de qualidade para a quantidade é fundamental, imprescindível mesmo, que o diretor de escola tenha bem claro em sua mente a ESCOLA QUE QUEREMOS, PARA QUEM A QUEREMOS E PARA QUE A QUEREMOS."

"Assim, a partir dessas considerações, julgo possível sugerir alguns procedimentos teórico-práticos que permitirão uma caminhada de mil léguas:
- ...uma possibilidade de desenvolvimento autônomo no interior da Escola exigiria de todos os envolvidos na ação educativa a tomada de decisão em romper com a tradicional divisão de trabalho (...)
- A democratização do saber e a realização de uma Escola de qualidade para a quantidade exigirá, por conseguinte, o aperfeiçoamento técnico do pessoal da Administração Educacional e Escolar mediante a utilização de procedimentos que eliminem as formas autoritárias de administração da educação.
- O trabalho coletivo é hoje uma necessidade no interior das escolas.
- A necessidade de racionalidade na ação impõe, também, a elaboração de projetos articulados que, a partir de dados reais, evitem a improvisação tão prejudicial ao trabalho escolar."