Visão de Futuro | Planejamento | Sala de Aula

Projetos | Avaliação | Conhecimento Interligado

Temas Transversais | Ambiente de Convivência

Aprendendo Sempre | Aulas Motivadoras

Construindo a visão de futuro

"Admirável mundo novo"
Trata do desafio enfrentado pelos Professores para se adaptar às exigências do ofício no século XXI
http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=11516

"Se a vida sofre mudanças, também a escola deve mudar" -
artigo de Domenico De Masi
O autor comenta as transformações da sociedade nos últimos anos, comparando como era à situação atual, quais as perspectivas futuras e como isso repercute no papel da escola em cada uma dessas fases. De Masi introduz o termo 'digitalidade' sobre o novo modo de vida da sociedade pós-industrial.
http://www.revistadigital.com.br/caderno_especial.asp?
CodMateria=70

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Planejamento e proposta pedagógica

"Como transformar a rotina em desafio?" - artigo de Eny Maia
Este texto trata dos vários aspectos que envolvem a elaboração e a consecução do Plano de Gestão Escolar. Enfatiza sobretudo o trabalho coletivo. Acentua a importância de se conhecer a realidade em que a escola está inserida: quem são os alunos, os professores, quais suas dificuldades e necessidades. Aborda, ainda, a questão da avaliação do Plano e de seu impacto na aprendizagem dos alunos, na equipe e nos professores. Por fim, discorre sobre a realidade do jovem brasileiro e da necessidade de um ensino voltado para ele.
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/prp_a.php?t=004

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Na sala de aula

"O que é construtivismo" - Fernando Becker
O autor percorre a história para mostrar que o conhecimento vai se construindo com a história da humanidade, e a partir dessa idéia vem a noção de construção. Além disso, por meio de exemplos, ele aponta o que significa ser construtivista no espaço escolar. (íntegra do artigo em PDF)
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/dea_a.php?t=011

Rever o quê, mudar por quê - artigo de Luiz Carlos Menezes
Para o autor, assim como o mundo mudou, o público da escola e a função que ela deveria assumir também mudaram. Para isto, é preciso conceber um novo Projeto Pedagógico, voltado para o desenvolvimento de competências e para a promoção de valores humanos e éticos, bem como comprometido com saberes práticos. (íntegra do artigo em PDF)
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/prp_a.php?t=009

Trabalhando com Projetos

Trabalhando com projetos
Esta série faz parte do programa Salto para o Futuro, da TV Escola. Neste texto introdutório, o autor conceitua o que é trabalhar por projetos e os passos mais importantes a serem observados na elaboração de um projeto.
http://www.tvebrasil.com.br/salto/
boletins2002/cp/texto1.htm

Relato de um projeto
Experiência relatada pelo CIEP Dr. Adão Pereira Nunes (Rio de Janeiro), que em 2001 criou a "TV Pedagógica do CIEP Adão", projeto que teve como grande objetivo de diminuir os índices de evasão e repetência escolar. O projeto trabalhou a auto-estima do aluno, professor e da comunidade; facilitou o uso das novas tecnologias e buscou, na relação do grupo, um espaço de participação e reflexão.
http://www.tvebrasil.com.br/salto/
boletins2002/cp/texto3.htm


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Discutindo a avaliação

"Repensando a avaliação. Avaliar? Por quê? Como?"
Aborda questões que permeiam o processo de avaliação. Dentre outras: o que é e para que serve a avaliação; como podemos implementar as avaliações e prevenir dificuldades; de que maneira podemos evitar que todo o processo de ensino-aprendizagem seja auferido em apenas algumas provas aplicadas anualmente.
http://www.planetaeducacao.com.br/new/colunas2.asp?id=430

Como você usa a avaliação? (em PDF)
Fascículo produzido pela Fundação Victor Civita que reúne recomendações feitas pelo Programa de Pesquisa e Operacionalização de Políticas Educacionais coordenado pelo Projeto Nordeste/MEC, Banco Mundial e Unicef. Discute as várias questões que envolvem a avaliação. Artigos como: "Avaliação: aprendizagem sim; castigo não", "Avaliação não é bicho-papão", "Avaliando e aprendendo na sala de aula", entre outros.
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/nebe06.pdf

"Avaliação participativa" - artigo de Jacobo Waiselfisz
Artigo que apresenta as quatro etapas de uma experiência de planejamento e avaliação participativa na Secretaria da Educação do Estado de Pernambuco, que tentou superar a divisão entre quem planeja e quem executa. Para o autor, Planejamento e Avaliação podem ser instrumentos de transformação da realidade educacional, onde o homem (profissionais da escola) pode recuperar o caráter produtivo-criativo de sua atividade. (íntegra em PDF)
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/int_a.php?t=010

"Prática escolar: do erro como fonte de castigo ao erro como fonte de virtude" - artigo de Cipriano Carlos Luckesi
O autor defende que dificuldades, insucesso e erro não devem ser fontes de culpa e castigo, mas sim de possibilidades de intervenção pedagógica. "O clima de culpa, castigo e medo, que tem sido um dos elementos da configuração da prática docente, é um dos fatores que impedem a escola e a sala de aula de serem um ambiente de alegria, satisfação e vida feliz." (íntegra em PDF)
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/int_a.php?t=023


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O conhecimento interligado

Interdisciplinaridade
Texto da Fundação Darcy Ribeiro que apresenta uma reflexão sobre o que se entende por interdisciplinaridade. Questiona como acontece nossa relação com o mundo social, natural e cultural, e se é fragmentada de tal modo que cada fenômeno observado ou vivido pode ser entendido ou percebido como fato isolado.
http://www.fundar.org.br/temas/texto__7.htm

"Trabalho, Ciência e Cultura: Desafios para o Ensino Médio" - artigo de Marco Antonio Carvalho Santos
Neste artigo, inserido no programa Salto para o Futuro da TV Escola, o autor chama a atenção para o fato de que a educação se constitui historicamente em uma das frentes mais difíceis da construção da democracia no Brasil, dado o potencial contestador e transformador de uma sociedade com acesso à cultura.
http://www.tvebrasil.com.br/salto/
boletins2003/tcc/tetxt5.htm

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Temas Transversais

Meio Ambiente

Construir um mundo melhor - Carta do chefe Seatle ao presidente dos EUA
Este documento - dos mais belos e profundos pronunciamentos já feitos a respeito da defesa do meio ambiente - vem sendo intensamente divulgado pela ONU (Organização das Nações Unidas). É uma carta escrita, em 1854, pelo chefe Seatle ao presidente dos EUA, Franklin Pierce, quando este propôs comprar grande parte das terras de sua tribo, oferecendo, em contrapartida, a concessão de uma outra 'reserva'. "Como é que se pode comprar ou vender o céu, o calor da terra? Essa idéia nos parece estranha. Se não possuímos o frescor do ar e o brilho da água, como é possível comprá-los? Cada pedaço desta terra é sagrado para o meu povo. Cada ramo brilhante de um pinheiro, cada punhado de areia das praias, a penumbra na floresta densa, cada clareira e inseto a zumbir são sagrados na memória e experiência de meu povo. A seiva que percorre o corpo das árvores carrega consigo as lembranças do homem vermelho (...)".
http://www.comitepaz.org.br/chefe_seattle.htm

"O que é Educação Ambiental?"
Relaciona e confronta as várias definições para Educação Ambiental.
http://www.apoema.com.br/definicoes.htm


Ética

"A escola não está levando a sério a questão dos valores" - entrevista com Yves de La Taille
Para o professor da USP, a formação moral e ética das crianças cabe tanto à família quanto à escola. 'Tanto a escola quanto a família têm de deixar claros os seus valores e definições do que é uma vida plena. Se não o fazem, acabam sendo substituídas pela mídia.'
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/ent_a.php?t=005

Pluralidade Cultural

Povos Indígenas no Brasil - Instituto Socioambiental.
Traz um panorama sobre a condição atual dos índios no país, por meio de sua história e de diferentes aspectos dessa cultura. São apresentados dados como nomes e características das tribos, local de permanência, quantidade da população indígena, direitos e organizações de apoio.
http://www.socioambiental.org/pib/index.html

Museu do Índio
O site traz as informações e a história dos povos indígenas brasileiros. Ilustrado por belas fotografias, a visita virtual pelo site é um convite para conhecer um pouco mais da cultura indígena. O site possui um jornal virtual, o "Museu ao vivo", e traz ainda informações da programação (agenda), das exposições e dos produtos típicos vendidos pela loja Artíndia (os produtos não são comercializados pela internet).
http://www.museudoindio.org.br

Museu da Imigração e Memorial do Imigrante
Traz dados históricos, peças e imagens relacionadas ao imigrante e à imigração. O site traz a programação do museu e, em detalhes, informações das exposições que ocorrem no museu - inclusive as já realizadas. Há também dados estatísticos, fotos e história do acervo, além de informações sobre o "Encontro de carros antigos", o passeio de bonde e o de trem...
http://www.memorialdoimigrante.sp.gov.br

Saúde

Saúde da Criança
Página do site do Ministério da Saúde dedicada à saúda da criança. Taz matérias, artigos e cartilhas.
http://portal.saude.gov.br/saude/visao.cfm?id_area=151

Saúde do trabalhador
Site do Observatório de Saúde do Trabalhador, iniciativa do Ministério da Saúde, em conjunto com a Representação da OPAS/OMS no Brasil que fornece acesso às informações e análises sobre saúde do trabalhador. Destaque para a Sala de Leitura, com documentos sobre políticas públicas, legislação, indicadores de saúde do trabalhador e trabalho infantil, entre outros temas.
http://www.opas.org.br/saudedotrabalhador/
Sala/Salas.cfm?HOBSNUMCOD=17


Educação Sexual

"A educação sexual nossa de cada dia" - artigo de Rosely Sayão
A autora faz uma reflexão sobre como a questão da sexualidade se apresenta na sala de aula, discutindo possibilidades de abordá-la e dando exemplos de como trabalhar com os alunos. Ela retoma questões sobre o desenvolvimento físico e psíquico dos mesmos e "convoca" os professores a se envolverem na tarefa de participar da educação sexual das crianças e adolescentes, ao lado dos seus pais.
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/eds_a.php?t=001

"Eu não falo de sexo, eu uso esse tema para educar" - entrevista com Rosely Sayão
A psicóloga comenta as principais dúvidas dos adolescentes, a responsabilidade da família e da escola na educação em relação à orientação sexual dos jovens. (íntegra em PDF)
http://www.educacional.com.br/
entrevistas/entrevista0040.asp

"A educação preventiva em sexualidade na adolescência" - artigo de Maria Helena Brandão Vilela Gherpelli
A autora fala sobre o processo de mudanças físicas e psicológicas e a construção de uma identidade sexual pelo adolescente. Hoje, crianças e adolescentes passam muitas horas na escola, onde recebem inúmeras informações e estímulos sexuais que podem influenciar sua conduta perante uma sociedade que tem dificuldades para lidar com o tema. Dessa forma, segundo ela, a educação sexual preventiva termina por ser dividida entre a família e a escola. (íntegra em PDF)
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/eds_a.php?t=002


Drogas

"Drogas: uma questão de liberdade" - artigo de Lídia Rosemberg Aratangy
A autora discute o uso de drogas em nossa sociedade e questiona alguns valores que envolvem o tema. Enumera, por exemplo, o que leva um adolescente a experimentar drogas e a questão da liberdade individual. Dessa forma, alimenta o debate em torno da problemática e fornece informações que poderão ser traduzidas posteriormente em ações críticas e eficazes no trabalho na sala de aula. (íntegra em PDF)
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/sau_a.php?t=001

"O jovem que buscamos e o encontro que queremos ser: a vulnerabilidade como eixo de avaliação de ações preventivas do abuso de drogas, DST e AIDS entre crianças e adolescentes"- artigo de José Ricardo de C. M. Ayres
O médico sanitarista aborda as dificuldades na elaboração de um programa de prevenção realmente eficaz às DSTs e ao uso de drogas nas escolas, uma vez que esta não é uma questão de depende só dos educadores, mas de uma série de variáveis (mídia, família) que fogem ao seu controle.
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/sau_a.php?t=002

"Drogas na escola: quem consome o quê?"
Neste texto, o autor aborda o chamado "ciclo da droga". Apresenta pesquisas sobre consumo entre estudantes de primeiro e segundo graus, analisa a relação entre uso de drogas injetáveis e a disseminação do vírus da Aids.
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/sau_a.php?t=005

"A prevenção ao álcool está nas mãos de professores" - Entrevista com Cristina Bardelli
A psicóloga fala das possibilidades de atuação dos professores na questão da prevenção ao alcoolismo.
http://www.educacional.com.br/
entrevistas/entrevista0041.asp

Trabalho

UNICEF
Projetos desenvolvidos pelo Unicef para a promoção e a defesa dos direitos da criança e do adolescente no Brasil.
http://www.unicef.org/brazil/

Trabalho Infantil. Neide Duarte. TV Cultura.
Episódio premiado do Programa "Caminhos e Parcerias" da TV Cultura, que aborda o trabalho infantil no sisal.
http://www.tvcultura.com.br/caminhos/11sisal/sisal1.htm

Instituto Brasileiro de Análises Sociais e Econômicas
Publicações do Ibase sobre cidadania, temas educacionais, sociais e político-econômicos.
http://www.ibase.br


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Ambiente de convivência

Paz
Seleção de artigos, entrevistas e matérias abordando o tema da paz, em especial a importância da educação para a paz.
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/grp_l.php?t=004

A construção de uma cultura de tolerância e não-violência
Quais são as atitudes e os pequenos gestos que constróem uma cultura de paz? Neste material, elaborado por Lia Diskin e Laura Gorresio Roizman e co-editado pela Unesco, Governo do Estado do Rio de Janeiro e Associação Palas Athena, são identificados princípios básicos para a construção de uma cultura de tolerância, fraternidade e não-violência a partir do espaço escolar. Além de textos, traz atividades lúdicas para serem desenvolvidas com os alunos.
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/grp_l.php?t=010

"A violência nas escolas" - entrevista de Julio Groppa Aquino
O professor da Faculdade de Educação da USP aponta incoerências na abordagem da questão da violência nas escolas, como o fato de a mídia dar mais destaque ao tema em épocas de pautas 'mornas', e o horror social em relação à violência nas escolas: "pode ter violência em todos os outros lugares - e nós vivemos em uma das sociedades mais truculentas do planeta -, mas na escola, não pode!"
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/ent_a.php?t=001

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Aprendendo sempre

"O conhecimento tem de ser construído pelo sujeito" - entrevista com Juan Delval
Para o educador espanhol, as escolas devem ser mais ativas, mais participativas, e precisam promover uma mudança em três pontos fundamentais: nos conteúdos, na forma de organização e na função do professor.
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/ens_a.php?t=03

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Aulas motivadoras

Centro de Referência em Educação Mário Covas

A aposentadoria da Aula Expositiva? Revisando e Reestruturando as aulas expositivas
Analisa a aula expositiva à luz das novas tecnologias
http://www.planetaeducacao.com.br/new/colunas2.asp?id=487

Parceria fundamental: Escolas e Professores. É preciso melhorar os planejamentos e as relações de trabalho
Faz considerações sobre quem deveria ou poderia ajudar os professores nos planejamentos, na pesquisa de alternativas, na busca de melhorias e projetos pedagógicos significativos.
http://www.planetaeducacao.com.br/new/colunas2.asp?id=483

Leitura e Literatura
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/lei_l.php?t=001

Jogos e brincadeiras
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/jog_l.php?t=001

Arte-Educação
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/aed_l.php?t=001